原標題：山東普高生都將配備導師 寒假過后要全面實施

2月9日,記者從省教育廳了解到,為了積極應對高考綜合改革,創(chuàng)新高中人才培養(yǎng)模式,山東就普通高中全面實施全員育人導師制提出細節(jié)意見。省教育廳要求,要讓所有的老師都成為導師,讓所有的學生都有導師。導師將為學生提供包括學業(yè)輔導、心理疏導等多方面的指導工作。各高中學校要從2018年春季學期起,全面實施全員育人導師制。

全員育人導師制是教師全員參與、覆蓋全體學生,教師對學生的學習生活、心理健康、生涯規(guī)劃等進行全面指導的育人新機制。省教育廳要求,堅持導師學生結對的相對穩(wěn)定性,貫穿學生高中學習全過程。導師要切實發(fā)揮思想引導員、課業(yè)輔導員、心理疏導員、生活指導員、成長向導員的作用,針對每個學生的個性特征,制定指導方案,關注學生日常學習生活,身心健康成長。

導師要幫助學生進行學業(yè)分析,指導學生制訂學習計劃,端正學習態(tài)度,激發(fā)學習動力,養(yǎng)成良好學習習慣,改進學習方法,提高學習效率。同時要求導師要了解學生的家庭情況,積極與家長聯(lián)系溝通。幫助學生全面認識自我,明確發(fā)展方向,根據(jù)學生自身個性特點,指導學生做好生涯規(guī)劃指導和發(fā)展指導,引導學生培養(yǎng)發(fā)揮興趣特長,為學生的終身發(fā)展引路和奠基。

如何建立導育關系?省教育廳明確,學校要結合自身實際,以班級任課教師為主、其他班級(年級)教師為輔,以師生雙向自愿選擇為主、指定結對為輔,指導師生建立導育關系,確保師生全員覆蓋。

省教育廳要求,全員育人導師制要納入基礎教育工作的全局,作為推進高考綜合改革、高中特色發(fā)展和德育改革的重點工作進行安排部署,加強工作指導,統(tǒng)籌協(xié)調,確保各高中學校2018年春季學期起,全面實施全員育人導師制。高中全員育人導師制的工作成效要作為高中校長績效評價和職級考核的重要內容。

半島全媒體記者　魏海洋　報道