原標題：70后家長推動低齡化留學 明智之舉還是無奈選擇

近幾年,中國已成為全球最大的留學生輸出國。對很多家長來說,送不送孩子出國已經(jīng)不是一個問題,他們更糾結(jié)的是什么時候送孩子出國。隨著低齡留學熱興起,越來越多中小學生走出國門。半島記者了解到,很多家長把子女送到國外讀書,有的不惜調(diào)動工作,只為讓孩子在國外讀小學。專家建議,出國留學前要打好語言基礎(chǔ),做好心理準備,才能更好地適應國外環(huán)境。

■數(shù)據(jù)

低齡化留學比例持續(xù)增長

教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,2015年,單是出國讀大學的人數(shù)就達到52.3萬人,這個數(shù)字還沒有計算近年暴增的中學留學生。美國仍是留學的首選國,去年到美留學的中國學生達26萬人,遠超其他英語國家。

最新的《2017~2018留學白皮書》顯示,中國海外留學生數(shù)量快速增加,而且初次留學平均年齡越來越小,低齡化發(fā)展趨勢明顯。高等教育階段留學仍是出國的主體人群。從留學生入學學歷上看,本科生占比36.25%、研究生占比36.41%,而出國讀高中的留學生比例已上升到18.92%,初中留學比例較以往也有所提升。

中國高考是千軍萬馬過獨木橋。對于山東考生來說,想進入清華、北大等名校更是難上加難。面對升學的各種壓力,越來越多家長選擇讓孩子出國留學,這就使得低齡化留學比例持續(xù)增長。

據(jù)悉,最近5年,全國高考棄考率都保持在10%左右,高考不再是學生的唯一出路。2018年夏季高考時,記者在青島三中考點外采訪了陪考家長,很多家長心態(tài)較平穩(wěn),坦言即使高考失利,還可以送孩子留學。“現(xiàn)在的孩子出路多了,退回到10多年前,都把高考當成命運的轉(zhuǎn)折點,高考成了全家人的戰(zhàn)斗。”家長崔女士說。

隨著低齡化留學熱潮出現(xiàn),青島也涌現(xiàn)出一批做留學培訓的機構(gòu),做雅思、托福英語培訓以及做留學相關(guān)業(yè)務的教育培訓機構(gòu)。英科少年學院(UICA)、青島墨爾文中學、培諾教育等招生情況都不錯。他們通過特色的課程體系和全英文課堂環(huán)境等優(yōu)勢,為家長提供了另一種選擇。據(jù)悉,中國海洋大學以及海大繼續(xù)教育學院都可用于英國簽證及移民的雅思考試考點。

■探訪

70后家長推動低齡化留學

青島低齡化留學的孩子中,其父母多是“70后”。正為孩子留學做準備的父母中,“80后”居多。有部分“90后”父母也從幼兒園開始就讓孩子學習英語。

不少“70后”家長認為理想中的教育模式與現(xiàn)實中的教育模式有差別,更希望孩子能順從本性,快樂成長。“國內(nèi)的高中多是應試教育,孩子每天有做不完的試卷,成績的浮動影響著一家人的心情。孩子壓力大,父母壓力也大,所以才想早早送孩子出國留學。”市民趙女士說,她不少朋友也在高中或初中階段就將孩子送出國。同為“70后”,林女士四月份帶兒子去了北京,到美國駐華大使館辦理留學簽證。她說:“出去讀高中考國外大學容易些,經(jīng)過申請,我們讓孩子寄宿在一個美國人家里,讀私立高中。”

不少“80后”父母都在提前為孩子留學做準備。張家銘媽媽為讓孩子提前了解國外的教育模式,將其送到了格蘭德中學,學習國際課程。周末又讓孩子在英科少年學院跟著外教學英語。“每年都會帶孩子出國看看國外的大學,孩子對悉尼大學和墨爾本大學比較感興趣。”

小政(化名)的父母是國企高管,他們從高中開始便送小政去了國外。“出國前,我就讀的是青島最好的中學,成績在班級名列前茅。從初二開始,爸媽就給我定下了去美國讀高中的目標。”

董小菁從4歲開始就隨家人一起移民澳大利亞,英語說得很溜,直到去年才回到青島,加入半島·盟諾國際學生記者團。作為“80后”一代,董小菁爸爸對國外的教育很認可,回國后看到有國際學生記者團,就立刻給孩子報名了。“在國外能學到純正的英語?；氐角鄭u后,孩子學校的英語老師發(fā)音和澳大利亞那邊完全不一樣,而國際學生記者團可以跟著專業(yè)的外教交流英語,對孩子很有幫助。”

9月8日,記者來到青島市婦女兒童活動中心英語培訓班。“一節(jié)課40分鐘,孩子太小,根本坐不住,我周末都陪著孩子一起來學習。外教老師通過繪本的形式教孩子認識英語單詞,算是啟蒙教育吧!”一位“90后”媽媽表示,留學已成潮流,或許以后自己的孩子也會出國。

■家長

有的孩子不適應國外環(huán)境

業(yè)內(nèi)人士介紹,在中國學到的是標準英文,到了國外老師教學帶著當?shù)乜谝?有的學生就聽不懂了。另外,由于大多數(shù)孩子沒接觸過國外的課程體系,即使聽懂了外國的語言,也很難完成國外學校布置的作業(yè)。這是很多學生難以適應國外教學環(huán)境的重要原因之一。

青島墨爾文中學有一位來自濟南的學生,他在美國讀中學不適應,待了一年就回國了。家長介紹說,孩子入學后出現(xiàn)了一系列問題。也由于中介克扣,導致住家不給孩子做飯,只能自己解決一日三餐,與住家相處得也不開心。生活、學習的不適應,導致孩子成績長期處于下滑狀態(tài),耽誤了一年時間,家長決定讓孩子回國。

青島還有不少初、高中學生出國留學后很難適應國外的教育。一位家長宋先生介紹,“在國內(nèi)讀高中,孩子成績差,老師會過問,跟家長溝通情況。孩子出國留學后才發(fā)現(xiàn)不管你成績好與差,都沒人管你。孩子同學得零分,老師也不會過問。沒人督促你,只能對自己負責,孩子心智還不夠成熟,感覺不適應。”

“我的孩子5歲開始學習英語,打好了語言基礎(chǔ)。加上在UICA接觸了國外完整的課程體系和學習習慣,高中可以出國留學了。”張宇昕媽媽認為,高中階段或高中畢業(yè)出國留學最好。

■建議

出國留學先要打好語言基礎(chǔ)

留學低齡化的案例不少,UICA中心主任宋思宇告訴記者,“結(jié)合我十多年國際教育的從業(yè)經(jīng)歷來看,每個家庭情況不一樣,外國教育理念不一定適合中國的孩子,不排除個別孩子不適合這種學習和成長方式。”

在教學學者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來,低齡化留學熱度還會持續(xù)很長一段時間,而且會愈演愈烈。“低齡留學熱,說明教育改革沒有觸及到問題實質(zhì),沒有打破素質(zhì)教育和應試教育的壁壘。盡管這么多年來國家一直在倡導減輕學生壓力,但實際上學生的壓力并沒減小,反而是越來越重。”熊丙奇表示,現(xiàn)在不少家長觀念也在轉(zhuǎn)變,不希望孩子承受這么大的壓力,把精力全部放在書本學習上。所以,家長選擇了美國的教育方式和理念。

培諾教育留學專家表示,有一些孩子在出國前就未能與父母形成良性的溝通關(guān)系,出國后交流更加勉強,內(nèi)心的孤獨與負面情緒難以得到疏解。“還有一些低齡留學生的父母就是因為在孩子教育上遇到困難,便以為出國鍛煉一下就能解決問題。殊不知,這往往導致親子之間的矛盾以其他形式表現(xiàn)出來。”專家建議,出國留學最好不要過早,若是有出國打算,初中開始可以提前熟悉國際課程,打好語言基礎(chǔ)。這樣既可以在國內(nèi)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)里獲取較為扎實的基礎(chǔ)知識,又可以提前了解國外初、高中課程,為考上國外名校做足準備。

“在這個過程中,學生和家長都有很長時間做準備,等到真正要出國的那一天,都不會再忐忑。”青島盟諾學校校長趙霞表示,出國留學必須先要打好語言基礎(chǔ),學生也要擁有獨立的社交能力。